Nebeský bibendum

Tuleň Diego je mimořádně citlivý. Romantická dušička. Sotva tušil, co se s ním začne dít, když se vylodil v New Yorku nad Loirou, v tom městě potu a kovu, v metropoli, kde vše je krajností. Někteří si o něm myslí, že je vyvolený. Je snad opravdu bohem? Ach, jen jedno je o něm jisté: stane se z něj favorit na příští Nobelovu cenu lásky. Ale na to se ještě něco nadře. Konkurentů je hodně a cesta k ceně plná překážek. Tím víc, že Ďábel se svým kostkovaným bryndáčkem pod krkem ho moc rád nemá a chce mu všechno pokazit. A Ďábel, jak říká autor, to je vážná věc! Hodlá zaujmout místo profesora Lombaxe, který (nebo aspoň to málo, co z něj zbylo) je vypravěčem příběhu… Je těžké být chudým tuleněm v New Yorku nad Loirou…

Vydání Integral – tři alba v jednom. Podpořeno Francouzským kulturním institutem v Praze (Ministerstva zahraničních věcí Francie).

Recenze

„Čtení komiksu jsem si velmi užíval. Ať už díky podivuhodným postavám (těm hodným i zlým, těžko říct, kdo byl kdo), u kterých exceloval především neskutečně vtipný ďábel (pro mě hlavní postava celého komiksu) se svými třeskutými proslovy a monology. Nebo díky celému novému fantasknímu světu smrsknutému do obrovského gotického města výstřelků New Yorku nad Loirou, které vizuálně připomíná Gotham, ale v šílenostech ho předčí na plné čáře. Nebo díky groteskním situacím a absurdním scénám, které celý příběh provázejí a unikátní kombinaci všech literárních žánrů, na které si dokážete vzpomenout. A samozřejmě také díky charakteristické Crécyho kresbě.“ Celou recenzi Honzy Křepelky najdete na Nerdopolis.cz.

Recenze na Reflex.cz

K titulu Nebeský bibendum byla vytvořena jedna z lekcí ze souboru Čtenářské lekce II pro 2. stupeň ZŠ.

Pokračování pilotního projektu Čtenářských lekcí k sedmi titulům nakladatelství Meander vzniklo na základě spolupráce se spolkem Knižní stezka k dětem a Novou školou, o. p. s. a jejím týmem výjimečných a kreativních pedagogů a knihovníků v roce 2019. Druhá řada lekcí je rozdělena pro mladší a starší žáky. Čtenářské lekce žáky 2. stupně seznamují s esencí obsahu i formy daného titulu. Lekce k jednotlivým knihám tvořili různí pedagogové, a proto jsou i přístupy ke knihám odlišné. Tato různorodost vytváří ze čtenářských lekcí pestrou metodiku, díky které se děti naučí přemýšlet o knihách novými způsoby, které jim nedovolí zůstat na povrchu.

Čtenářské lekce jsou vhodné především pro pedagogy a knihovníky, ale ocení je také rodiče.