David, Nik a kouzelný cylindr

Dobrodružství dvou brášků Davida a Nika, kterým starý kouzelník daruje vysloužilou kouzelnickou rekvizitu, starý cylindr, má nejspíš původ v dětských snech o zemích hraček, nekonečných kopcích zmrzliny ve Zmrzlinovém království nebo horách lízátek v Lízátkovém království.

S pomocí kouzelnického cylindru se oba kluci dostanou do všech pohádkových zemí, kam si jen zamanou. Jak už to bývá, je potřeba v těch říších vždy vyřešit nějaký problém, a tak malí hrdinové bojují třeba se zlým čarodějem, který mění nebohé dřevěné hračky do podoby studených hraček z umělé hmoty, s bojovným vosím králem, který lepí děti k obřím lízátkům, nebo se zlým klukem Ignácem, který trhá plyšovým hračkám ruce a nohy. Samozřejmě že přes ta hrozná nebezpečí všechno vždycky dobře dopadne, vždyť Davida a Nika chrání kouzelný cylindr od pana Valeriána! 

Mladý výtvarník Pavel Kadlec doprovodil vyprávění osobitými rozkládacími linoryty v komiksové podobě, u nichž děti ocení svěží střih a spád.

K titulu David, Nik a kouzelný cylindr byla vytvořena jedna z lekcí ze souboru Čtenářské lekce II pro 1. stupeň ZŠ

Anotace čtenářské lekce:

Díky kouzelnému cylindru mohou dva bráškové, David a Nik, začít cestovat po kouzelných světech. Avšak v každém z nich je čeká několik záludných překážek. Příběhy doprovázejí velké rozkládací komiksové ilustrace, které dětem zpřístupňují další roviny vnímání příběhu. Lekce učí děti krátce, ale výstižně shrnout delší text. Pomáhá jim tak v procvičování argumentace a tvoření rychlé pointy. Aktivity jsou doprovázeny právě ilustracemi z knihy, což motivuje i žáky, kterým je potřeba věnovat více péče při čtení delších textů. Lekce je vhodná pro 2. až 4. třídu.

Pokračování pilotního projektu Čtenářských lekcí k sedmi titulům nakladatelství Meander vzniklo na základě spolupráce se spolkem Knižní stezka k dětem a Novou školou, o. p. s. a jejím týmem výjimečných a kreativních pedagogů a knihovníků v roce 2019. Druhá řada lekcí je rozdělena pro mladší a starší žáky. Čtenářské lekce žáky 1. stupně seznamují s esencí obsahu i formy daného titulu. Lekce k jednotlivým knihám tvořili různí pedagogové, a proto jsou i přístupy ke knihám odlišné. Tato různorodost vytváří ze čtenářských lekcí pestrou metodiku, díky které se děti naučí přemýšlet o knihách novými způsoby, které jim nedovolí zůstat na povrchu.

Čtenářské lekce jsou vhodné především pro pedagogy a knihovníky, ale ocení je také rodiče.